首页 新闻 強化學生識字計算能力 教部財算逾6億9千

強化學生識字計算能力 教部財算逾6億9千

(本报斯市13日讯)教育部2018-2019年财政预算总额高达6亿9千586万2千240元。
此数额包括作为支付薪金用途的4亿9千910万4千885元及支撑高达1亿9千875万1千355元的经常性开支。而用于推动发展项目的款额总计为1千348万750元。
教育部长拿督伊桑今午向国会提呈了该部2018-2019年财政年预算,以就该部预算进行辩论,寻求通过。
部长表示,该部经秉持精明规划开支,确保每一分都花得物有所值,并能从中取得最大的成果。
拿督伊桑指出,在本财政年下该部将焦距在3大事项的落实与推动,其一为中小学战略的落实。而在此事项下,汶莱小学鉴定考试取得了21世纪新教育政策落实以来最高的及格率。
其二为教师素质与教师及学校领导人领导能力的提升。部长指出,在教师领导能力的提升下,该部依循汶莱学校领导人标准准则,就113名国内的小学与中学学校领导人进行了评估,其中85%的领导人达到了能有效领导的水平。
部长指出在教师素质与教师及学校领导人领导能力的提升下该部长也致力建立更好的校方与家长联系网及提升教学与学习成效。
而在本财政年下,该部也将继续把重点放在强化国内学生识字与计算能力事务上。在此项目下,该部将透过60名海外专才的聘雇,担任此方面的导师,为全国超过1千名教师提供相关方面的特别教导,同时也培训出150名此方面的本地指导教师。
教育部长在提呈该部下一个财政年的财政预算中也指出,当前趋势显示更多学生愿意选读技术科系,统计数字显示在2016年之际仅有7.6%的学生选择入读汶莱技术学院而到了去年此比率提升到了9.4%
该部感激苏丹政府对教育事项的关注,在当前极具挑战的经济局面下依旧容许该部长有高额的预算。

评论功能已关闭