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不满英文教师须报考MUET NUTP:水平下滑勿归咎教师

教育部规定英文教师报考马来西亚大学英文测试(MUET)引全国教师专业职工会(NUTP)不满,要求教育部对症下药,勿将学生英文水平下滑的责任归咎予教师。

全国教师专业职工会周日召开新闻发布会,针对教育部日前要求全国英文教师报考马来西亚大学英文测试课题,提出不满声浪,并表明欲见教育部长马智礼表达不满。

全国教师专业职工会主席阿米努丁披露,该工会是在上个月14日收到教育部总监的信函,要求2万634名未达欧洲语言共同参考框架(CEPR)C1等级的教师,必须在今年12月前参与大马大学英文测试。

他说,然而教育部副部长张念群的论述是让非英文教师报考大学英语测试,只要这些非英文教师通过大学英语测试,就能够教导英文课,进而解决英文教师不足问题。

“这显然是,教育部总监和副部长不同调,我们认为教育部应该对症下药,而非‘头痛医头,脚痛医脚’。”

他指出,倘若让英文教师报考大学英语测试,无疑是质疑英文教师的专业水平,因一些英文教师的执教经验长达数十年。

阿米努丁要求教育部澄清是哪一类教师需报考大学英文测试,因该部两大领导人,即张念群和总监拿督阿敏瑟宁对此课题都发表不同论调。

“我们希望尽快会见教育部长马智礼,以厘清到底是让未达欧洲语言共同参考框架C1等级的英文教师,还是让非英文老师报考大学英文测试。”

阿敏瑟宁于4月14日发出公告,配合《大马2013年至2025教育发展蓝图》检讨国内英文水平之理念,要求英文教师报考大马大学英文测试。

根据该公告,所有英文教师需至少在“欧洲共同语言参考标准”达到C1级别,否则就需自费报考12月进行的大学英文测试。

公告指出,涉及的教师多达2万634人。

然而,张念群在本月10日表示,该部只是要求非英文组毕业的教师报考马来西亚大学英文测试,主要是为了解决国内中小学皆面对英文教师不足的问题。

拉威达:别强迫非英文教师教英文

该工会副主席拉威达也点出,教育部让全国未达欧洲语言共同参考框架C1和C2等级的教师,报考大学英文测试并不能解决我国学生英文水平低的问题。

“教育部到现在还不了解,国人英文水平低的主要原因是什么?我们整理出以下数点,包括环境问题,即城乡之间的学生英文水平差距过大。”

“其次,英文教师在学校不只是教导英文课,还要应付一些其他职务,这导致英文教师无法专注于教学品质。”

他也不认同张念群的观点,即让非英文教师在考到大学英文测试后,就能教导英文课,因这也会拉低学生的英文水平。

“我们的立场很清楚,并不是执教英文教师的资格问题,因他们都是毕业于知名大学和拥有多年的执教经验。”

“我们也要求教育部不要强迫非英文教师执教英文课程!”

政策加重英文教师负担

此外,在这场新闻发布会上,来自各州的中小学英文教师也针对这项课题发表看法,大多认为教育部的这项政策无疑是加重英文教师的工作负担,甚至有者认为这项宣布非常“搞笑”。

来自柔佛州拥有13年执教经验的英文教师就表示,她们身为教师长达数十年,如今教育部要求她们与学生共同报考大学英文测试,这真的很“搞笑”(funny)。

“你们可以想象进入考场时,我们是考生的教师,然后我们一起跟他们考试的情景吗?这不是很搞笑吗?”

砂民调73.5%教师拒绝报考

另一方面,砂拉越教师职工会(STU)也发布一项砂拉越教师民调,民调结果显示在589名进行民调的教师中,有73.5%的教师拒绝参与大学英文测试,有超过1/3的教师认为教育部应给予教师教学技能的提升。

该联盟秘书鍾惠珊认为,教育部理应推出“亲教师政策”,包括推出长期性的教学训练机制,而该工会进行的教师民调也会呈给教育部。

“我们希望教育部能够聆听东马教师的声音,而我们也承诺继续与教育部协商。”

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