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張念群:承認統考引舌戰 顯示各族缺交流

(吉隆坡13日讯)各族对承认独中统考文凭见解不同而引舌战,教育部副部长张念群认为,这反映我国各族群体缺乏交流,而新政府希望能和拥有意见的官员们深入倾谈,以改变对统考根深蒂固的成见。
对于早前与教长马智礼在承认统考上的说法不一,她说,没想到会引起不同的诠释和解读,并对大家的误解深感无奈。
因此,她自我提醒未来要更清楚地发言,避免被误会。
她认为,仅有加强各族互信互解,才能化解无谓纷争和猜忌。
她昨晚在网络媒体《透视大马》的脸书清谈节目“透视直播”中,谈及承认统考课题时,这么指出。
“我不会说,马来社会的反弹声音可以被忽视,因为这无助于相互理解。我们要做的是尽力地去交流和解释,改变刻板思维。庆幸的是,仍会理性的马来同胞客观看到这议题。”
她认为,有者对统考存有的迷思是,误会统考“倾向台湾教育课程或只能在台湾留学”,又或抱着“只能以一种文凭,考入国立大学与政府机构”的错误理解。
她说,政府在统考文凭前,就承认A水平考试、部分澳洲和私立大专机构的考试文凭。
“因此,统考仅是其中一项纳入承认名单的文凭而已。”
张念群也承认,民间团体,如华社组织,在政府承认统考课题上确实拥有自身的影响力。
她认为,碰上误解,民间团体可以澄清无妨,但除了华裔群体,也要让各族都了解,而开放各族报读的独中,会让不少友族子弟受益,促进彼此互相了解和信任。
“可惜,还是有教育部官员受困于前朝政府的保守思维。根深蒂固的思维不是一朝一夕就可解决。”
她说,新政府要做的是与异见官员们深入的倾谈,而希联政府是希望我国的教育百花齐放。
不过,这想法不是每位官员都可接受,仍有思维相对较保守公务员认为,统考没遵守国家教育政策。
“大原则上,我们不会轻易让步,首相敦马哈迪已强调,会执行希盟宣言。如果不接受,就离开。我们需要时间,把这些观念灌输给公务员。”
张念群也说,不认为自己任职教育部官职是件易事,也不会有人觉得容易。
“在各部门中,教育部是最大部门,教职员约有65万人,预算几乎是国防部的4倍,服务是直接对人民,相对地投诉也较多。”
刚上任不久就因各课题成为箭靶的张念群说,尽管面对许多批评,但她认为,坐上执政之位,就要有接受批评的气度和雅量,也要虚心接受各界监督。

籲讓電腦班運作至年底

董教总呼吁教育部继续让电脑班运作至年底,以让涉及的学校有缓冲期,并寻求解决方案,不过,张念群表明需再决定。
陈大锦也呼吁教育部正视目前我国在推行信息与通讯科技教育上所面对的种种问题和不足,并加以改善,包括提供足够的师资、教材、电脑设备和技术支援等等,以在各源流学校全面落实信息与通讯科技教育,与时并进。
“我们也呼吁教育部设立“母语教育策划与研究单位”,以更完善及有效地发展母语教育,包括华小、淡小及东马依班学校及卡达山学校等母语学校。”
他说,张念群已经同意教育部会在每3个月至4个月与董教总有固定的联席会议,以针对我国的教育课题和华校所面对的各种事项,作有效的沟通与寻求解决方案。
董教总也请张念群协助安排近期内与教长马智礼见面,以对教育课题进行交流。
陈大锦形容,双方在今天的会面坦诚交换意见和看法,希望未来继续与副教长保持密切联系,大家开诚布公携手解决教育课题,将能够为国家社会带来正能量,在国际大环境中开拓新的里程碑,也让马来西亚的教育迈向全新气象。
王超群建议政府废除全津与半津的学校区分,在拨款方面一视同仁所有华小,获得张念群表明以积极态度探讨这可行性。
他说,对于建议新政府在有需要的地方兴建独中,副教长表示会向教长反映。
他指出,张念群同意将一些华教课题带进部门内部讨论,同时如过去般,与部长同意定期讨论华教的课题。

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